內容簡介

1.適用應用型人才的培養，提供教學方法和學習方法指導，突出實踐性教學。
2.內容體系與現行大部分教材基本相同。
3.主要內容包括描述統計、推斷統計。
4.體現教學方法和學習方法指導，突出實踐性教學。
5.強化統計思想，理解統計問題，掌握統計方法。

與現用教材相比有什么特點：

1.保持了原教材提供教學方法和學習方法指導的特點，更新數據、例題及習題。
2.以數據為核心，更加重視數據的搜集、整理和分析，引導學生通過數據認識經濟規律。
3.突出實踐性教學，在教材中安排了以經濟運行結果為材料的課程設計，并通過課其達到強化理論知識、解決實際問題的目的。
4.為適應本科對統計學課程的要求，進一步完善理論體系，增加多因素方差分析的內容。

目       錄

前言 教學建議 第1章　緒論/1 學習目標/1 1.1　概述/1 1.2　數據/4 1.3　統計學的研究方法/6 1.4　統計工作的組織/7 1.5　統計設計/9 本章小結/10 學習建議/10 核心概念/11 課后思考與練習/11 第2章　統計調查/12 學習目標/12 2.1　統計調查的意義和種類/12 2.2　統計調查方案/16 2.3　統計調查的組織方式/17 2.4　調查問卷/20 本章小結/23 學習建議/23 核心概念/23 課后思考與練習/24 第3章　統計整理/25 學習目標/25 3.1　概述/25 3.2　統計分組/27 3.3　分配數列/31 本章小結/35 學習建議/36 核心概念/36 課后思考與練習/36 第4章　統計指標/37 學習目標/37 4.1　總量指標/37 4.2　相對指標/39 4.3　平均指標/46 4.4　變異指標/60 本章小結/67 學習建議/67 核心概念/68 課后思考與練習/68 第5章　統計圖表/71 學習目標/71 5.1　統計表/71 5.2　統計圖/76 本章小結/84 學習建議/84 核心概念/84 課后思考與練習/84 第6章　時間序列/86 學習目標/86 6.1　概述/86 6.2　時間序列的水平指標/89 6.3　時間序列的速度指標/92 6.4　時間序列趨勢分析/95 本章小結/105 學習建議/106 核心概念/106 課后思考與練習/106 第7章　統計指數/109 學習目標/109 7.1　概述/109 7.2　統計指數的編制方法/111 7.3　指數體系與因素分析/117 7.4　主要統計指數/124 本章小結/127 學習建議/127 核心概念/127 課后思考與練習/127 第8章　抽樣分布/130 學習目標/130 8.1　概述/130 8.2　抽樣分布/135 8.3　一些重要的結論/144 本章小結/147 學習建議/147 核心概念/148 課后思考與練習/148 第9章　參數估計/150 學習目標/150 9.1　概述/150 9.2　一個總體參數的區間估計/154 9.3　兩個總體參數的區間估計/159 9.4　樣本容量的確定/165 本章小結/167 學習建議/167 核心概念/167 課后思考與練習/167 第10章　假設檢驗/170 學習目標/170 10.1　概述/170 10.2　一個總體的參數檢驗/177 10.3　兩個總體參數的檢驗/185 本章小結/194 學習建議/195 核心概念/195 課后思考與練習/195 第11章　方差分析/197 學習目標/197 11.1　概述/197 11.2　方差分析的基本概念/198 11.3　方差分析的基本假定/199 11.4　單因素方差分析/199 11.5　雙因素方差分析/208 本章小結/215 學習建議/215 核心概念/216 課后思考與練習/216 第12章　相關分析與回歸分析/218 學習目標/218 12.1　相關分析/218 12.2　回歸分析/224 本章小結/231 學習建議/231 核心概念/232 課后思考與練習/232 附錄A　常用統計表/233 表A-1　隨機數字表/234 表A-2　標準正態分布表/235 表A-3　t分布表/236 表A-4　χ2分布表/238 表A-5　F分布表/240 附錄B　課后思考與練習部分答案/244 參考文獻/255

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前       言

本教材自2010年正式出版以來，先后多次重印和再版，為技術應用型大學的統計學課程的教學發揮了重要作用。在..

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