內容簡介

你的思維方式決定著你正在做的事情。思維決定行為，思維決定感受，思維決定需求。
大多數人的思維方式都是潛意識的。而在你沒有意識到自身思維過程的情況下，要想改變思維的質

量是不可能的。
這就像大部分悲觀的人都不會承認自己是悲觀的一樣，他們以消極悲觀的方式來思考自我和生命經

驗，總是千方百計地讓自己不高興。我們都是自己非理性思維方式的受害者，它妨礙我們對機會的覺察

和把握，使我們不能專注于最有意義的事情，妨害我們的人際關系，使我們墜入痛苦的深淵。
如果思維方式是一個人幸福成功與否的決定性因素，我們為何不去發現和學習那些幸福成功人士的

思維技巧呢?本書將會呈現那些成功思考者的思維方式，并提供學習和練習它的方法。
批判性思維不是遠離生活的抽象名詞，掌握它，你就可以控制自己的思維方式，成為一名更加出色

、明智的思考者和解惑者，把握職業生涯和人生，乃至把握自己的各種情緒，逐漸不被他人所左右，從

而最終提升自己的生活質量。

目       錄

目錄 譯者序 前　言　 緒　論 / / 1 最新的批判性思維概念 / / 1 作為一個思考者，你的技能如何 / / 2 良好的思維方式需要付出努力 / / 4 批判性思維的概念 / / 6 成為自己思維的批判者 / / 7 建立新的思維方式 / / 8 培養對自己推理能力和識別事物能力的信心 / / 8 第1章 成為公正的思考者 / / 11 批判性思維的強弱 / / 11 公正性需要什么 / / 14 認識思維特質之間的相互關聯性 / / 24 小結 / / 26 第2章 你處于批判性思維前四個階段的哪個階段 / / 27 階段1　魯莽的思考者 / / 28 階段2　質疑的思考者 / / 29 階段3　初始的思考者 / / 30 階段4　練習中的思考者 / / 33 一份通向進步的“游戲計劃” / / 34 為制訂練習計劃而建議的策略 / / 34 第3章 自我理解 / / 40 監控日常思維和生活中的自我中心 / / 41 努力做到思維公正 / / 41 識別大腦的三個與眾不同的功能 / / 42 理解你與大腦間的特殊關系 / / 43 將所學課程與你的生活問題建立聯系 / / 46 整合理智和情感的學習 / / 46 第4章 思維的組成 / / 48 推理無處不在 / / 49 思維的成分 / / 50 思維成分的整合 / / 56 思維要素之間的關系 / / 57 批判性思維指向一定目標 / / 57 批判性思考者能夠組織概念 / / 58 批判性思考者評估獲取的信息 / / 60 批判性思考者能夠區分推論與假設 / / 63 批判性思考者能夠透徹理解推論的意義 / / 67 批判性思考者能夠調整觀點立場 / / 69 批判性思考者的觀點立場 / / 70 小結 / / 71 第5章 思維標準 / / 72 深入理解通用思維標準 / / 73 將思維元素和思維標準結合 / / 79 使用思維標準的簡要指南 / / 84 第6章 培養良好思維的提問 / / 91 思維中提問的重要性 / / 91 質疑你的問題 / / 92 呆板的問題反映惰性的思考 / / 93 三種問題類型 / / 93 成為蘇格拉底式提問者 / / 96 關注問題的類型 / / 97 關注思維標準 / / 98 關注思維元素 / / 99 關注問題優先次序 / / 101 關注思維領域 / / 102 小結 / / 104 第7章 掌握思維，掌握內容 / / 105 超越表面化的記憶，深度學習 / / 105 內容和思維的關系 / / 106 通過思維理解內容，通過內容進行思考 / / 107 用思維的知識在課堂上思考 / / 109 第8章 了解優秀思維者是如何學習的 / / 111 優化學習的18個策略 / / 112 典型大學課堂的邏輯 / / 113 理清你所學課程的最基本概念 / / 115 清楚課程和學科必要的思維模式 / / 117 生物化學的邏輯 / / 119 另外四門學科的邏輯 / / 122 確保課程設計對你有效 / / 126 聽說讀寫和思考 / / 130 找出一篇文章的邏輯 / / 131 弄清教科書的邏輯 / / 132 評價作者推理的標準 / / 132 第9章 重新評估自己思考和學習的水平 / / 133 發展自我評估的策略 / / 134 運用特征來評價你的表現 / / 134 運用學生特征去評價你自己在具體學科中的表現 / / 137 小結 / / 140 第10章 決策和問題解決 / / 141 決策 / / 141 問題解決 / / 147 小結 / / 157 第11章 應對自身的非理性 / / 159 管好自私的天性 / / 160 控制你的社會中心傾向 / / 178 小結 / / 185 第12章 如何甄辨新聞中的媒體偏見和宣教 / / 186 民主與新聞媒體 / / 187 使得新聞媒介邏輯晦澀難懂的謬見 / / 188 新聞媒體的客觀性 / / 188 對主流觀點偏見的知覺 / / 191 辨別社會中心思維 / / 194 歪曲報道來支持特權的觀點 / / 195 找到替代的信息來源 / / 202 成為一個自我思考者 / / 203 小結 / / 210 第13章 謬誤：心理詭計和操縱詭計 / / 211 人類心理的真實和自欺 / / 212 三種類型的思考者 / / 212 思維謬誤的概念 / / 215 錯誤的概括化 / / 217 分析概括 / / 219 44種贏取辯論的詭計 / / 223 謬誤識別：分析過去的一則演講 / / 236 謬誤識別：分析當代的一則演講 / / 240 謬誤識別：分析一則總統候選人的演講 / / 243 避免兩個極端 / / 245 小結 / / 246 第14章 努力成為一名有道德的推理者 / / 247 為什么人們對道德感到困惑 / / 247 道德推理的基礎 / / 249 小結 / / 261 第15章 策略性思維：第一部分 / / 262 理解和使用策略性思維 / / 262 策略性思維的成分 / / 264 策略性思維的開始 / / 264 第16章 策略性思維：第二部分 / / 272 小結 / / 282 第17章 成為一名高級的思考者：總結 / / 283 練習批判性思維 / / 283 階段5：高級的思考者 / / 284 階段6：完善的思考者 / / 286 完善的思考者的心理品質 / / 287 完善的思考者的內在邏輯 / / 288 完善的思考者 / / 289 參考文獻 / / 290

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